Com tanto atraso e baixo rendimentos no conhecimento por parte de nossos estudantes, e por parte até mesmo de professores um dia sequer de paralisação já faz estragos imensuráveis ao timing do aprendizado.
Prestam um deservico quando militam contra a reforma da previdência, mas principalmente quando ignoram o estado de falência das contas públicas e distorcem o debate sobre contigenciamento nas verbas da educação. Talvez a razão, talvez, estivesse ao lado dos professores se reclamassem por aumentos salariais e melhores condições de ensino.
Há muito tempo paralisações e greves não resolvem nada.
Prejudicam alunos (pais) , os próprios professores (resguardados pela estabilidade) e o Estado, que consome vultosas quantias mantendo o sistema educacional.
Outra coisa que não entendi: se o contigenciamento alcança o ensino superior porque teve professores do ensino básico na manifestação?
A paralisação não tem haver com corte em verbas públicas. A manutenção de notícias falsas é o que interessa.
Os educadores repassaram o conteúdo de "contigenciamento" descrito pelo ministro Abraham Weintraub ?
da Economia, do qual Paulo Guedes é titular, e esteve várias vezes aqui, explicou que, pela Lei de Responsabilidade Fiscal, temos que começar a contingenciar quando a receita não corresponder ao que foi orçado no ano anter
Creio que não. Não há interesse em falar a verdade. O único interesse é retomar a agenda de manifestações contra o governo, eles são um dos focos da dita"resistência"
esquerdista.
A questão não é repor aulas perdidas, a questão é nao parar. Reposição de aula não recupera o tempo perdido, haja vista o tempo em que os alunos ficaram em casa sem um direcionamento educacional apropriado. E sabido que sempre que se repõe aulas a integralidade e sintonia dos alunos são de longe prejudicadas.
De um universo de 26 mil professores ativos(dados do site da secretaria de educação) da rede pública no Distrito Federal apenas 6 mil estiveram na esplanada para executarem um plano da militância. Ou seja apenas 1/4, dados que descortina outra realidade: professores estão cansados de militar numa causa perdida: a militância financiadora de sindicatos e partidos políticos corruptos.
Introdução Em Economia tudo se resume a uma restrição quase que física - a lei da escassez, isto é, produzir o máximo de bens e serviços a partir dos recursos escassos disponíveis a cada sociedade. Se uma quantidade infinita de cada bem pudesse ser produzida, se os desejos humanos pudessem ser completamente satisfeitos, não importaria que uma quantidade excessiva de certo bem fosse de fato produzida. Nem importaria que os recursos disponíveis: trabalho, terra e capital (este deve ser entendido como máquinas, edifícios, matérias-primas etc.) fossem combinados irracionalmente para produção de bens. Não havendo o problema da escassez, não faz sentido se falar em desperdício ou em uso irracional dos recursos e na realidade só existiriam os "bens livres". Bastaria fazer um pedido e, pronto, um carro apareceria de graça. Na realidade, ocorre que a escassez dos recursos disponíveis acaba por gerar a escassez dos bens - chamados "bens econômicos". Por exemplo: as
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